蠟染紋樣“化身”安全符 江大實(shí)踐守護(hù)鄉(xiāng)村娃

金山網(wǎng)訊 7月9日，在黔西南州興義市萬(wàn)屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的教室里，藍(lán)白相間的蠟染布在課桌上鋪展開(kāi)來(lái)，宛如一片藍(lán)色的海洋。江蘇大學(xué)環(huán)境與安全工程學(xué)院“江海黔行”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們，與當(dāng)?shù)?0余名孩子共同開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越千年的文化對(duì)話。他們將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蠟染技藝的精華，創(chuàng)新性地融入應(yīng)急安全知識(shí)的普及教育之中，讓承載著千年智慧的古老工藝，在鄉(xiāng)村孩子們靈動(dòng)的手中，煥發(fā)出守護(hù)生命的時(shí)代新韻。這不僅是一次文化傳承與生命教育的“跨界”碰撞，更是一次扎根鄉(xiāng)土、啟迪童心的創(chuàng)新實(shí)踐。

溯源千年藍(lán)白：在蠟香中觸摸文化根脈

活動(dòng)伊始，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以一場(chǎng)沉浸式的文化導(dǎo)覽，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)蠟染的絢麗世界。精美的史料圖片與珍貴的傳統(tǒng)紋樣實(shí)物影像，如同一條時(shí)光隧道，讓孩子們清晰地看到蠟染從商周時(shí)期的“蠟纈”開(kāi)始萌芽，歷經(jīng)唐宋的繁榮盛景，最終成為璀璨的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的輝煌歷程。

團(tuán)隊(duì)成員娓娓講述，那些深藏在紋樣里的民族密碼變得鮮活而生動(dòng)：苗族的“百鳥(niǎo)紋”訴說(shuō)著“蝴蝶媽媽”創(chuàng)世的神話傳說(shuō)，布依族莊重的“銅鼓紋”寄托著對(duì)生命之源——水的無(wú)限崇敬，侗族靈動(dòng)的“魚(yú)紋”則承載著對(duì)富足生活的美好憧憬。紋樣不再僅僅是圖案，而是成為孩子們觸摸民族記憶的橋梁。隨后，一段精心剪輯的紀(jì)錄片，清晰地展示了從熔蠟、點(diǎn)蠟繪紋、靛藍(lán)浸染到煮沸脫蠟的傳統(tǒng)工藝流程，古老技藝的智慧結(jié)晶讓孩子們驚嘆連連。

為了讓孩子們能夠安全、便捷地體驗(yàn)這一古老技藝，團(tuán)隊(duì)特別設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)化版教學(xué)方案：使用安全的油性蠟筆代替?zhèn)鹘y(tǒng)蜂蠟，選用環(huán)保的兒童染料。在團(tuán)隊(duì)成員的示范下，“油水分離”這一蠟染的核心原理被直觀呈現(xiàn)——蠟筆繪制的線條如同防水屏障，將染料阻隔在外，最終形成藍(lán)底白花的奇妙效果。孩子們看得全神貫注，躍躍欲試。

創(chuàng)新融合：當(dāng)古老紋樣“化身”安全守護(hù)符

為了讓枯燥的安全知識(shí)變得生動(dòng)形象、深入人心，團(tuán)隊(duì)巧妙借助蠟染紋樣強(qiáng)大的視覺(jué)符號(hào)屬性和深厚的文化情感紐帶，將其轉(zhuǎn)化為孩子們熟悉且喜愛(ài)的“安全圖騰”。

在團(tuán)隊(duì)成員的引導(dǎo)下，只見(jiàn)一位小朋友全神貫注，將苗族象征光明與溫暖的經(jīng)典“太陽(yáng)紋”，創(chuàng)新性地進(jìn)行變形、重組，繪制成一個(gè)醒目的“高溫預(yù)警”標(biāo)識(shí)，并在周圍環(huán)繞上象征水源的波浪紋路。他興奮地向伙伴們展示：“老師講過(guò)夏天要防中暑！我把這個(gè)‘高溫警報(bào)’畫(huà)在蠟染上，掛在家里天天看，就不會(huì)忘記啦！” 這一創(chuàng)意立刻點(diǎn)燃了全場(chǎng)的熱情。其他孩子紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋：有的將“牛角紋”與“防溺水”符號(hào)相結(jié)合，有的在“回紋”中嵌入“中暑補(bǔ)水”提示，還有的用鉛筆精細(xì)勾勒出“沖、脫、泡、蓋、送”燙傷處理五字訣。

這一刻，筆尖在蠟布上舞動(dòng)的，已不僅僅是模仿傳統(tǒng)的線條。藍(lán)白之間流淌的，是孩子們對(duì)民族文化的理解、對(duì)現(xiàn)代安全知識(shí)的吸收，更是他們用創(chuàng)意守護(hù)自己與家人安全的責(zé)任感。古老的蠟染技藝，在童心的滋養(yǎng)下，真正實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，安全意識(shí)的種子也在親身體驗(yàn)中深深扎根。

這次實(shí)踐不僅為萬(wàn)屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們打開(kāi)了文化傳承與安全守護(hù)的雙重窗口，更探索出了一條“以美育人、以文化人、以技護(hù)人”的創(chuàng)新教育路徑。當(dāng)千年非遺的藍(lán)白之美，與守護(hù)生命的赤誠(chéng)之心在鄉(xiāng)村課堂相遇、交融，所綻放的光芒，必將照亮孩子們健康成長(zhǎng)的道路，也為鄉(xiāng)村文化振興與安全教育提供了可資借鑒的“江大方案”。（通訊員 李同慶 張恒菁 記者 張寧）