【暖新聞】江蘇常州：世界雖然無聲，你聽——生命依然歌唱

全面小康，不能讓殘疾人掉隊，常州市目前有持證聾啞人1.4萬余人。聽障人士如何融入社會？他們是靠手語或書寫交流——從聾兒語訓(xùn)階段，到步入學(xué)校進(jìn)行職業(yè)教育，再到踏上社會就業(yè)，他們通過自身和家人、老師一起的努力，最終也能在無聲的世界生活得“有聲有色”。

聾兒語訓(xùn)：為聾兒打開通向社會的門

上午11點，市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心7樓的聾兒語訓(xùn)班已經(jīng)到了午飯時間，姚紅和孩子們坐在一起。當(dāng)天的午餐有小雞腿，是孩子們最愛吃的，7歲的豪豪拿在手里啃的時候，還不忘說“雞腿”“雞腿”。

姚紅從事聾兒語訓(xùn)已經(jīng)有10年時間，可以說，在這里，她為許多無聲的天使們打開了有聲之門。“如今相比10年前，聾兒在學(xué)齡前階段來接受康復(fù)訓(xùn)練的更多了。最小的才8個月，做完人工耳蝸就來了。”

姚紅說，0-3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，尤其是0-1歲，更是語言的快速發(fā)展期，所以進(jìn)行聾兒語訓(xùn)，年齡越小越好。而作為特教老師，她要做的，就是不斷給這些孩子進(jìn)行語言輸入。一個單詞，幾遍幾十遍地重復(fù)，直到孩子能表達(dá)為止。比如，午飯后的散步時間，姚紅領(lǐng)著班里的孩子在大廳里散步，看到窗戶上的貼畫，都會指著一遍遍告訴孩子們這是“蝴蝶”那是“米老鼠”。

10年的時間里，姚紅帶過幾十個學(xué)生，其中不少都能進(jìn)入普校讀書。瑞瑞是姚紅2014年帶的學(xué)生，來的時候2周歲多，只能發(fā)單音節(jié)的字，不超過10個。經(jīng)過兩年多的訓(xùn)練，到了入學(xué)年齡，瑞瑞進(jìn)入了幼兒園，如今已經(jīng)小學(xué)二年級了。“這個孩子愿意學(xué)，一遍兩遍跟著你讀，也不厭煩，所以他的進(jìn)步很快，兩年多之后，就能和人進(jìn)行基本的交流了。”

2016年至今，常州市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心共收訓(xùn)了177名聽障兒童，其中46名兒童已經(jīng)進(jìn)入普幼或普小。

職業(yè)教育：學(xué)一技之長謀出路

經(jīng)過前期的聾兒語訓(xùn)，能順利進(jìn)入普校讀書，對于許多聾兒來說，已經(jīng)開啟了融入社會的第一步。但是，還有許多重度聽障患者，因為早期干預(yù)的不到位，始終無法聽見外界的聲音。常州對于這樣的聾兒，想方設(shè)法通過學(xué)校后期的培養(yǎng)，為他們培養(yǎng)一技之長以立足社會。

“這個小姑娘很踏實，學(xué)東西也很認(rèn)真，平時打理打理花草的工作，很適合她。”在位于鐘樓區(qū)雙賢里的一家花店內(nèi)，系著圍裙的宋姣正在靜靜地修剪鮮花。花店負(fù)責(zé)人顧平告訴記者，實習(xí)了一段時間后，宋姣如今已是店里的固定員工，平時主要負(fù)責(zé)鮮花的整理、修剪、包裝等工作。

通過書面的交流，記者了解到，宋姣今年21歲，生下來40多天的時候，因為高燒用藥過敏導(dǎo)致聽力殘疾。因為當(dāng)時條件有限，沒能及時治療，宋姣一直生活在無聲的世界。

她所畢業(yè)的中吳實驗學(xué)校，針對大齡聽障學(xué)生開設(shè)了多門職業(yè)教育課程，其中就包括園藝類課程。學(xué)校和花店結(jié)對共建，在校內(nèi)開設(shè)了花藝實訓(xùn)基地，每周一，花店的工作人員會針對在校的部分學(xué)生進(jìn)行花藝培訓(xùn)。宋姣說，自己的性格比較內(nèi)向，平時也很喜歡花草，所以當(dāng)學(xué)校給了她這個機會時，她特別珍惜，慢慢學(xué)到了許多花藝方面的知識。

“雖然這個孩子有些特殊，但是和客人溝通方面，幾乎沒出現(xiàn)過矛盾。”顧平說，除了一些節(jié)假日較忙，花店的整體節(jié)奏都比較輕松，宋姣也很喜歡這份工作。來這里，她幾乎沒有遇到過對她冷眼相待的顧客；大家知道了她的特殊之后，反而都會對她照顧有加。店里專門為宋姣準(zhǔn)備了一塊小黑板，工作上的要求、顧客的需求都可以寫在上面，“剛開始的時候，肯定會有些失誤，比如對顧客要求的花束大小和顏色理解有誤。但大部分顧客都能理解，也很有耐心，會叫我慢慢改，不著急。”宋姣寫道。

現(xiàn)在，宋姣的收入每月有3000多元，花店還幫她交了社保，父母也很滿意她現(xiàn)在的狀態(tài)。

就業(yè)培訓(xùn)：“訂單式”技能培訓(xùn)實現(xiàn)就業(yè)無縫對接

每天凌晨3點多，季佳佳（化名）就要伴著黑夜起床，趕往迎桂餐飲集團龍錦店，開始為忙碌的早市做準(zhǔn)備。這個月，他剛剛?cè)肼殹?/p>

前不久，由常州市殘疾人綜合服務(wù)中心組織的今年第一批線下中式面點培訓(xùn)班順利結(jié)課，季佳佳是11名拿到初級中式面點師職業(yè)資格證書的殘疾人之一。之后，他又通過了迎桂餐飲集團的面試。

據(jù)了解，本次培訓(xùn)班依托常州市中吳實驗學(xué)校開展，邀請了學(xué)校的專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)，學(xué)員們初步掌握了常州大麻糕、蘿卜絲酥餅、生煎包、佛手包、豬蹄卷、珍珠團、花色餃等十余種點心的制作。

季佳佳今年37歲。1歲時，因注射青霉素過敏致雙耳失聰。因為從小經(jīng)過專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，他并沒有和社會脫節(jié)，還是一名大學(xué)畢業(yè)生。但是，求職時依然遇到了困難。季佳佳說，他曾經(jīng)做過超市理貨員、保安，去年12月份失業(yè)后一直處在事業(yè)的空窗期。聽說市殘聯(lián)辦了面點培訓(xùn)班，就想來試一試。“我平時在家也喜歡做飯，所以對于做餐飲，很有興趣。”盡管口齒不清，但季佳佳依然表達(dá)了自己的想法。“我最拿手的糕點是肉包子、佛手包、大麻糕，這份工作是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。”

常州市迎桂餐飲集團技術(shù)總監(jiān)應(yīng)建平說，迎桂作為一家百年老店，一直以來都關(guān)心殘疾人事業(yè)，招聘殘疾人就業(yè)，也是企業(yè)的社會責(zé)任。“根據(jù)每位殘疾人的特長，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目紤]，給他們安排力所能及的崗位。”

通過培訓(xùn)拓展職業(yè)技能，是助力殘疾人就業(yè)的一大方式。常州市殘疾人綜合服務(wù)中心主任王俊告訴記者，常州市殘聯(lián)近年來已經(jīng)形成了集中安置就業(yè)、分散按比例就業(yè)、各地創(chuàng)業(yè)和輔助性創(chuàng)業(yè)四位一體的就業(yè)模式，今年以來已經(jīng)實現(xiàn)了殘疾人新增實名制就業(yè)162名，助力殘疾人實現(xiàn)小康。常州市殘疾人綜合服務(wù)中心也將以此為契機，不斷強化“訂單式”技能培訓(xùn)，積極搭建培訓(xùn)后就業(yè)實訓(xùn)平臺，為進(jìn)一步提升殘疾失業(yè)人員再就業(yè)，提高就業(yè)轉(zhuǎn)化率而不斷努力。